子供の『物事を吸収する力』

5月も折り返し地点🏃🏻🏃🏻🏃🏻

娘は少しずつ通園に慣れてきて、園で何をしたか事細かに教えてくれます。

挨拶、体操や行進の練習、ひらがな、数字、ことわざ等々…

まだまだ先と思っていたメロディオンもすでにやっているらしく😳

音階を歌いながら練習しているそうです🎹

音楽に限らずですが…

子供の『吸収力』には本当に驚かされます⚡️

これは難しくて出来ないかな？は大人の先入観であって、

うまく伝えてあげれば何でもスポンジのように吸収してしまう🧽

当教室のピアノのレッスンでは、

『楽典』『ソルフェージュ』の内容を導入時から取り入れています📝

そのためのプラス10分→40分レッスンです。

特に『楽典』は、私たち講師にとっては「音大受験」を連想させる内容です。

私自身、音大受験を本格的に意識し始めた中学生頃から、楽典の勉強を始めました。

「こんな小さい子たちにやらせる必要はあるのか？」

と思ったこともあります🤔

でも❗️

『楽典』の内容って楽譜を読む上で大切なルールのことなんです💡

音符や休符の名前、音階、音程、和音、楽語などなど…

学校の音楽の授業ではやらないような、難しい言葉もたくさん出てきます。

でも「難しい」って思っているのは大人の私だけで、

生徒さんたちは当然のように覚えて理解しています😳✨

だから、みんな楽譜を読むのがとっても上手になります👏🏻👏🏻

教える立場の私から見ても、いつも感心してしまいます☺️

ピアノを弾く技術だけでなく、

楽譜を見て自分で考えられる力を身につけてほしい。

それが「音楽的自立」への第一歩です✨